Улица новых возможностей! Вместе изменим жизнь к лучшему!
Улица новых возможностей!
Вместе изменим жизнь к лучшему!
Увлекательные прогулки
для здоровья вашей семьи
Рубрики
Дети до 7 лет

Занимательные игры для старших дошкольников от четырех до семи лет Часть 1

Здравствуйте дорогие читатели. Сегодня разбираем, чем занять малышей в возрасте от 4 до 7 лет. И не просто занять, а с пользой.  Здесь мы в третий возвращаемся к книге Л. Ю. Субботиной.  И поговорим про  игры для старших дошкольников.

развивающие игры для детей, картинка.jpg

Сейчас основная задача родителей расширить имеющиеся горизонты.

То есть стимулировать физический, психический и интеллектуальный потенциал к развитию.

Обычно родители зацикливаются на примитивных навыках, необходимых для школы: читать, считать, писать, слушаться учителей. Но это в корне не правильно!

Гораздо важнее пробудить в ребенке любознательность, стимулировать фантазию и воображение, способствовать формированию трудовых навыков, заразить любовью к природе.

Вот для этого как раз и служат развивающие игры для старших дошкольников возраста от 4 до 7 лет.

Новые правила как играть

игры для старших дошкольников, картинка.jpg

Основное правило при играх с дошкольниками – больше самостоятельности. Мы расширяем детям кругозор, а они сами решают, что с этим делать, но под неусыпным контролем родителей. Со временем малыши придумывают сложные сюжеты при играх со старыми игрушками.

Еще больше обогащает опыт общение с другими детьми. Но все равно участие родителей, их внимание и оценка имеют большое значение.

Для этого возраста важно присутствие в жизни ролевых игр. Любое важное событие, например, Новогодний утренник в детском саду, поход к врачу, посещение театра, поездка на море, все сюжеты ребенок пытается реконструировать и «поиграть в них» дома.

Ролевая игра на видео:

 

 

Ролевые и сюжетно-ролевые игры способствуют развитию памяти, эмоциональности, творческого начала, моторики, воображения. Причем в большинстве случаев все возникающие проблемы и трудности дошкольник старается урегулировать самостоятельно.

Что-то забыл – придумал свое, нет необходимых костюмов – в ход могут пойти покрывала, елка заменяется стулом, книжки служат лесными тропинками и т. д.

Отмените тотальный контроль над исполнением правил. Со временем общество само ограничит ребенка рамками. Если родитель будет постоянно подсказывать, объяснять, как и что необходимо делать, настаивать на строгом соблюдении инструкций, в школу придет безынициативный, неуверенный, безразличный исполнитель.

Ребенок в возрасте от 4 до 7 лет впитывает все, и плохое и хорошее. Сейчас он одновременно и наблюдатель и исследователь. Поэтому он подражает и воспроизводит неуважительное отношение в семье, начинает ругаться матом и смотрит, что их этого получится, как воспримет такое поведение общество.

формированив правильных моделей поведения ребенка, картинкаДля того чтобы давать самостоятельные оценки ребенок еще не имеет ни знаний, ни жизненного опыта. И именно в данный период нужно в игровой форме, с помощью книг и разговоров сформировать необходимую и приемлемую модель поведения.

Формируем трудовые  навыки

Придумываем новые игры для ребенка которые будут формировать его трудовые навыки. Пример таких обучающих игр ( не просто обязанностей) приведен ниже:

  1. Стоит предложить поухаживать за комнатными растениями. Но не теми, что уже растут у мамы, а посадить и вырастить собственные.
  2. Поучаствовать в ремонте вместе с папой.
  3. Помочь приготовить ужин, испечь пирог, подготовить корзинку для пикника и т. д.
  4. Расчесать собаку, покормить кошку.
  5. Разложить покупки.

Все это дети делают с удовольствием, но только если домашние дела не превращаются в обременительные скучные обязанности. Поэтому обучение трудовой деятельности необходимо делать в форме занимательной игры.

мама читает книжку пятилетнему ребенку, картинкаЕще один важный момент – чтение книг. Даже если ребенок уже самостоятельно читает, это не отменяет чтение книг взрослыми. Мама вполне может почитать в дождливый вечер детскую книжку со сложным сюжетом, рассказать придуманную сказку.

Во что еще играть?

Все предлагаемые нами или взятые из методики Субботиной игры предназначены для развития у ребенка моторики, творческого воображения, памяти, физической активности, мышления, для знакомства с новыми поведенческими моделями.

И еще один момент, с ребенком необходимо постоянно разговаривать, сейчас он как никогда верит родителям и просто, как губка впитывает любую полученную от них информацию. Разговаривайте с малышом и развивайте его познавательные способности.

папа разговаривает с почемучкойРассказывайте ему про животных, про птиц, про море и его обитателей, про лес и чем лиственный отличается от тайги.

Поведайте малышу про отношения, про дружбу и про нечестных людей.

И делать все это можно в игровой форме:

  1. «Где путешествовал шарик». Случайно или по какому-либо поводу приобрели воздушный шарик? Отлично. Предложите ребенку представить, что именно ему достался самый красивый и самый непослушный. Задание: шарик отвязался и полетел. Где он путешествовал, с кем познакомился, как летал на самолете? Придумайте начало истории, а дальше пусть ребенок продолжит сам.
  2. «Плохой ребенок». Задание: предложите представить, как в разных ситуациях может повести себя плохой, капризный, злой мальчик или девочка. Задайте вопросы: кто захочет играть с таким ребенком? Понравится ли дедушке такой малыш? А принесет ли Дед Мороз ему подарок на Новый Год? И что бы сам ребенок сделал, если бы его лучший друг так бы себя повел? В игре можно использовать куклу или любимую мягкую игрушку. Это не ребенок, а плюшевый мишка может вести себя плохо, а малыш должен его «воспитать».
  3. «Мама/папа». Задание: ребенок должен представить, что он папа (если это мальчик) или мама (если девочка). У родителей всегда много дел. Если ты мама, то, что будешь делать, когда не ходишь на работу? Подумай, что ты должен делать по дому в качестве папы, но никогда не делаешь? А какой самый сложный (или важный) вопрос ты хотел бы задать маме/папе? А что захочет спросить у тебя мама?

Ловите момент

мама читает книжку пятилетнему ребенку, картинкаКак бы родителям не хотелось, но ребенок не будет заниматься всем этим самостоятельно. Только при вашем непосредственном участии. И даже если очень тянет, придя с работы отдохнуть, не стоит говорить «иди, поиграй сам».

Поверьте, пройдет совсем немного времени и сын или дочь станут говорить уже вам «я сам/сама, не лезь в мои дела». Ловите момент, когда малыш еще нуждается в вас. Упустите время – завоевать доверие станет невозможно.

Запомните, время, проводимое вместе – самое лучшее в вашей жизни. И это не обсуждается!

В следующей статье мы продолжим обзор про игры для старших дошкольников.

До свидания, до новых интересных тем. Подписываетесь на рассылку, обязательно делитесь и обсуждайте в соц. сетях с друзьями. Комментируйте, делитесь опытом, выдвигайте собственные идеи.

Оставить комментарий
обязательные поля помечены *
Нажимая кнопку «Отправить», вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности