В зависимости от возраста и индивидуальных характеристик, дети по-разному адаптируются к школьному процессу. Методика А.Г. Лускановой поможет выяснить уровень мотивации к обучению у вашего ребенка.
Вопросы мотивационной методики А.Г. Лускановой.
1.Когда утром ты встаешь, у тебя есть желание идти в школу или не раз хотелось побыть дома?
— чаще есть желание никуда не идти
— может быть по-разному
— охотно иду в школу
2.Тебе по душе находиться в школе?
— не очень
— по душе
— не нравится
3.Тебе по душе, когда отменяют какой-либо урок?
— нет
— бывает по-всякому
— по душе
4.Если бы ты вдруг узнал, что завтра можно не идти в школу, ты бы решил все равно пойти или побыть дома?
— затрудняюсь ответить
— побыл бы дома
— все равно бы пошел
5.Ты бы желал, чтобы не было домашних заданий?
— желал бы
— не желал
— не знаю
6.Ты желал бы, чтобы в школе остались только одни перерывы?
— точно не могу сказать
— не желал бы
— желал бы
7.Ты желал себе менее строгого педагога ?
— не знаю
— желал бы
— не хотел бы
8.Ты обсуждаешь школьные дела с родителями?
— да
— редко
— не обсуждаю
9.Тебе по душе одноклассники?
— да
— не очень
— нет
10.Ты имеешь друзей среди одноклассников?
— мало
— достаточно
— не имею
Ключ для оценки ответов
Вопросы | Баллы по вариантам ответов |
---|---|
№1 | 0 1 3 |
№2 | 1 3 0 |
№3 | 3 1 0 |
№4 | 1 0 3 |
№5 | 0 3 1 |
№6 | 1 3 0 |
№7 | 1 0 3 |
№8 | 3 1 0 |
№9 | 3 1 0 |
№10 | 1 3 0 |
Пять основный ступеней учебной мотивации
1-я Баллы 25-30 — высшая ступень учебной мотивации. Эти ребята стремятся как можно более успешно выполнять все требования школьной программы, ответственны и добросовестны, очень расстраиваются, если получают замечание учителя или плохую отметку.
2-я Баллы 20-24 – высокая ступень мотивация. Такой уровень встречается у многих младших школьников, которые хорошо справляются со школьной программой. Этот уровень – и есть средняя норма.
3-я Баллы 15-19 – средняя ступень. Характеризуется позитивным отношением к школе, но она привлекает ребенка своими неучебными факторами. Эти дети вполне комфортно ощущают себя в школе, но обычно ходят туда, чтобы поддерживать отношения с друзьями, общаться с педагогом.
Таким детям приятно быть учениками, иметь тетради, ручки, носить красивый портфель. Их мало интересует сам учебный процесс и желание познавать проявляется в меньшей степени.
4-я Баллы 10+14 – низкая ступень учебной мотивации. Эти учащиеся ходят в школу нехотя, не упускают случая отлынивать от занятий. Обычно занимаются посторонними делами на уроках в том числе — играми. Им очень трудно дается учебный процесс. Такие дети характеризуются неустойчивой адаптацией к школе.
5-я Баллы ниже 10 – чрезвычайно низкий уровень. У таких ребят проявляется ярко выраженное отрицательное отношение к школе. У них проявляется школьная дезадаптация. Эти дети сталкиваются с большими трудностями в школе.
Они не в состоянии справится с учебной программой, не могут нормально общаться с одноклассниками и педогогами. Для них школа — чуждая среда, нахождение в которой невыносимо. Малыши (5 – 6 лет) обычно плачут и хотят домой.
В некоторых случаях учащиеся проявляют агрессию, не хотят выполнять какие-либо задания, следовать каким-либо нормам и правилам. Обычно у таких детей обнаруживаются отклонения нервно – психического состояния.