Развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста, советы родителям

Приветствуем вас, уважаемые читатели! Наверняка многие из вас – родители младших школьников. И вопрос воспитания самостоятельности в ребенке вас волнует. Развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста – задача крайне важная для пап и мам. Так как этот навык не просто облегчит жизнь родителям, а станет залогом гармоничного формирования зрелой личности, в будущем.

Что такое самостоятельность ребенка и ее границы?

Самостоятельность – одно из важнейших качеств личности, особенно личности подрастающей.

Психологи сегодня считают, что самостоятельное чадо должно уметь: принимать решения самому, действовать и частично решать свои проблемы без подсказок и помощи старших, высказывать свободно свое мнение, отстаивать свои позиции.

Всему этому подрастающего ученика обязаны научить родители.

Но есть здесь важное но! Человек – социальное существо. Поэтому проявлять все вышеперечисленное свободно он обязан с оглядкой на окружающих и на действующие нормы поведения. Фактически требуются границы, за которые ребенок не должен выходить. И об этом важно помнить родителям, воспитывая чадо самостоятельным и уверенным.

Как самостоятельность влияет на детей?

Безусловно, школьники первых классов, и вообще дети разных возрастов, у которых не развит этот навык много теряют. Так они растут неуверенными, ведомыми, слишком мнительными, неспособными спокойно переносить неприятности, ленивыми, нервными, зависимыми от других.

В то же время, даже младший школьник, приученный быть самостоятельным, учится нести ответственность за свои поступки и слова. А его уверенность будет влиять на его желание действовать.

Он сам способен принимать решения, планировать и стоически переносить разного рода неудачи.

Итак, воспитание самостоятельности необходимо, в первую очередь, для оптимального формирования характера и личности школьника.

Но стать самостоятельным резко, «вдруг» невозможно. Качество это должно буквально «вырасти» из зернышка, которое «посадили» мудрые родители.

И такое «зернышко» образуют мудрые решения, правильные разговоры и объяснения, важные действия, поручения, воспитательные меры.

Развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста

Чтобы развить этот навык у школьников младших классов, важно следовать всем этим правилам:

• критиковать действия минимально;
• побольше хвалить;
• давать ребенку больше возможностей для принятия самостоятельных решений, действий;
• давать чаду посильные поручения регулярно;
• объяснять, показывать, учить, но не делать вместо сына или дочери;
• давать возможность совершать собственные ошибки, но потом пояснять, приободрять;
• стоит демонстрировать навыки самостоятельности у кукол, героев в игре;
• будьте сами предельно самостоятельными, ответственными;
• давать возможность выбора.

Многие родители пытаясь приучить детей к самостоятельности сталкивается  с дилеммой. С одной стороны они хотят детям дать больше свободы, с другой — бояться, чтобы эта свобода не была опасной и вредной для детей. В этом случае оптимальным решением будет подарить вашему ребенку детские умные смарт-часы. Такой гаджет приведет ваше чадо в восторг. А вас освободит от волнения.  Так как вы всегда будете знать, где находится ваш ребенок на данный момент, просто взглянув на экран своего смартфона. Кроме того, на случай экстренных обстоятельств сын или дочь может легко и быстро нажать кнопку SOS. А голосовой мониторинг (вы можете даже знать какие слова говорит ребенок не находясь рядом и когда он с вами не разговаривает) так это вообще фантастика!

К примеру, подключились вы к часам и слышите голос учителя. Значит сейчас идет урок и ваш ребенок на нем присутствует. Слышите голоса ребят — значит уже перемена, звук машин — ребенок на улице.

Такие умные часы можно заказать на Алиэкспресс да еще и с хорошей скидкой. Некоторые родители уже оценили заботу этого гаджета о своем ребенке. С ним и вы станете суперсовременными родителями, а ваш ребенок  всегда будет под ненавязчивым присмотром и при этом чувствовать себя самостоятельным.

Видео как приучить детей к самостоятельности:

Как приучить ребенка к самостоятельности в 6-7 лет?

Дети в этом возрасте обычно идут в первый класс. И превращаются в младших школьников. Но это вовсе не значит, что их детство закончилось! В 6, 7 лет основные навыки самостоятельности уже заложены (должны быть заложены) родителями. А в первом, втором классе важно их закрепить. И делать это следует не только в игровой деятельности, но и в обычной жизни.

Вот как это можно реализовать:

1. Поручите ребенку несколько дел, связанных со школой. Собрать себе рюкзак он вполне может сам, равно как и сделать домашние задания. Разрешайте ему обращаться за помощью, но только в крайних случаях.
2. Пусть у него будут минимальные домашние обязанности. Убирать собой игрушки, грязную посуду, кормить питомца – это основное.
3. Позволяйте ему выбирать: игру во время отдыха, одежду для прогулки, игрушку в магазине.
4. Чаще говорите о важности быть самостоятельным. Хвалите за те дела, которые он делает по своей инициативе.

Как приучить ребенка к самостоятельности в 8 лет?

1. Пусть восьмилетка отвечает за порядок в своей комнате, посильно. Помогает маме и папе с уборкой, готовкой. Сильно нагружать его не нужно. Но, к примеру, пропылесосить пол, помыть посуду или свою чашку ребёнок точно может.
2. Он уже знаком с цифрами и часами. Скорее всего, умеет читать. Поэтому составьте вместе с ним расписание дня, и график дел. Оформите его в виде красивого плаката, вместе, повесьте в комнате. Расписание сделает жизнь сына или дочери упорядоченной. Со временем, дети приучатся сами (самостоятельно) следовать ему, без напоминаний.
3. Пусть в детской комнате будут простые инструменты для ее уборки. И пусть чадо само решает, когда же пришла пора сделать уборку в комнате?
4. Демонстрируйте первокласснику на своем примере, каково это — быть взрослым, ответственным, самостоятельным, инициативным.
5. Разумеется, ребенок имеет право сам выбрать себе секцию, кружок, хобби, ведь это его желание и его зона ответственности.
6. С самого начала, даже раньше 8 лет, приучайте его к тому, что уроки – его зона ответственности. И делать их он обязан сам.

Как приучить ребенка к самостоятельности в 9-10 лет?

В 9, 10 лет школьник уже обладает осознанностью, понимает причинно-следственные связи, умеет делать выводы и принимать решения. Самостоятельность должна быть его выбором и решением. Для этого важно:

1. Чаще хвалить мальчика, девочку, за все проявления инициативы и самостоятельности.
2. Не усложнять детям жизнь нотациями и излишним контролем.
3. Есть смысл просто спросить, без осуждения, убрана ли комната, сделаны ли уроки? И в ответ сказать: «Хорошо, я тебе верю и доверяю».
4. Плохие оценки, если они изредка появляются в дневнике и даже замечания учителя – это вполне нормально.
5. В 9,10 лет ребенка уже можно приучать ходить самостоятельно в школу, если дорога не очень опасная и долгая. Также можно поручать ему походы в ближайшие магазины.
6. Карманные деньги у детей в таком возрасте тоже уже присутствуют. И здесь важно давать им возможность распоряжаться ими самостоятельно.
7. Важно научить детей навыкам «общения» с гаджетами. И дать им возможность самим себя контролировать. Пусть дочка, сынок сами (при участии взрослых) решат, сколько времени в день безопасно играть в компьютерные игры.
8. Если речь не идет об опасности для жизни и здоровья ребенка, важно не предотвращать его неудачи и ошибки. Дайте детям возможность ощутить на себе все последствия их ошибок, несамостоятельности, без инициативности.

Конкретный пример, как учить ребенка быть самостоятельным

Рассмотрим развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста на необычном примере.

Одна мама решила провести выходной со своими двумя детьми в парке. Младшему, Сереже было 7 лет, а старшей Марине — 9 лет. Это был не просто парк для прогулок, в нем располагались аттракционы и даже вольеры с животными. В общем выходной для детей обещал быть интересным. Но эта мудрая женщина, не просто хотела весело и интересно провести время со своими детьми, у нее был необычный план. Она хотела дать им навык самостоятельности.

С этой целью она выделила каждому ребенку небольшую сумму денег. При этом он мог потратить свои карманные деньги исключительно самостоятельно. Но эта самостоятельность имела вполне конкретные границы. Личных денег детей не хватало на все что предлагал этот парк.

Им нужно было выбрать один из трех вариантов: покормить животных, покататься на ослике или верблюде или потратиться на два аттракциона. При этом было условлено, кроме этой суммы никаких трат больше не будет и детям нужно рассчитывать только на эти средства. Все как во взрослой жизни.

Первое самостоятельное решение детей

В начале, когда они шли по аллее среди вольеров у детей возникло сильное желание отдать свои деньги на корм животных. Но понимая, что тогда они останутся без денег они не спешили с этим решением. Их мать наблюдала их борьбу, но не вмешивалась, даже в тот момент когда они достали свои деньги. Однако и сын и дочь решили не тратить деньги так быстро в самом начале дня.

После они увидели, что посетили парка во время кормления животных роняют часть корма на землю. И тогда они стали собирать остатки и скармливать их. Когда мама с детьми приблизились к концу аллеи с животными, ребята чувствовали себя прекрасно. Ведь им удалось не только получить удовольствие от кормления животных, но и сохранить свои деньги.

Второе принятое детьми решение

Когда наступила очередь прокатиться на верблюде, Марина посчитала пять минут катания слишком дорогим, а ее братец тоже с ней согласился. Зато дети покатались на специальном бесплатном поезде для посетителей парка и сделали много забавных фотографий с животными.

Третье самостоятельное решение каждого ребенка

Наконец, после обеда наступил черед аттракционов, которые находились в глубине парка. Каждый из детей выбрал по одному аттракциону. Но у каждого ребенка он был свой. Сережа выбрал покататься на машинках, Марина — на карусели. А после они вместе решили оплатить детское колесо обозрения.

Этот день принес для детей массу впечатлений. И Сережа и Марина заявили, что он был замечательным. При этом никто не капризничал, не выпрашивал денег и не требовал больше развлечений. Детям испытывали удовлетворение от своего самостоятельного выбора, а мама наслаждалась временем, проведенным вместе с ними.

Несомненно, развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста – процесс долгий и очень непростой. Однако он усложняется еще и особенностями нашего менталитета. Ведь он у нас с вами скорее восточный, чем западный. И все эти взрослые дети, сидящие у родителей буквально «на шее» в возрасте «за 30» — и есть результат такого «восточного» воспитания. Когда в детях буквально убивают их инициативу и самостоятельность, в зачаточном состоянии.

Дорогие родители! Не повторяйте ошибок своих родителей, дедушек, бабушек. Растите своих деток самостоятельными. Тогда и ваша жизнь, и жизнь детей будет значительно проще. Разумеется, советы из этой статьи вам очень в этом помогут.

Спасибо вам за подписки на канал, комментарии, лайки. За то, что вы с нами, развиваетесь, читаете, узнаете много нового. До новых встреч!